En las páginas de juguetes de cuidados a bebés y trabajos domésticos las imágenes que se usan son de niñas. No hay ninguna imagen de niño jugando con este tipo de juguetes. Se observa que el fondo del catálogo es blanco aunque predomina en juguetes y vestimenta de las niñas el color rosa o colores tono pastel.
En este
catálogo podemos encontrar la predominancia de colores blancos para los fondos.
En el caso de los juguetes sobre mecánica o juegos de coches aparecen fotos
imágenes de un niño jugando con dichos juguetes. Entre las imágenes de juguetes
de ciencia, mecánica, electrónica o construcción he elegido estas dos.
En la
primera imagen vemos como se marca bien con el color rosa cual es el juego de
ciencia para niñas, incluso en la caja aparece la imagen de una niña jugando
con el juego. En la siguiente imagen vemos como todos los aparatos electrónicos
están destinados por su color uno para niño otro para niña, remarcando esto con
los colores rosa/azul.
La publicidad de juguetes basados en la
belleza, moda, “glamour” están orientados al as niñas de forma clara.
Aparecen
imágenes de niñas jugando con estos juguetes predominantemente rosas. Los
bustos de peinado y maquillado representan siempre la cabeza de una chica.
La publicidad de juguetes basados en
Aventura-Guerra-Superhéroes va orientada mayoritariamente a los niños. En el
ejemplo seleccionado, vemos que a la derecha se encuentran niñas disfrazadas de
princesas, mientras que en la izquierda hay una mayoría masculina disfrazada de
super héroes, con la excepción de una chica que está disfrazada de Lady-Bug,
aun así, se puede ver que mientras que los niños hacen posturas mostrándose
fuertes y valientes, la niña se muestra “dulce” y delicada.
No se utiliza diferenciación “rosa=niñas”, “azul=niños” en cuanto al fondo de las revistas, pero sí entre apartados, es decir, es notoria cuál es la gama de juguetes que va dirigida a las niñas, por las tonalidades de estas y cuál va dirigida a niños, por la misma razón.
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El fondo de la revista es blanco, sin
embargo, se ve claramente que los juguetes de tonalidades rosas, violeta, va
dirigido a niñas, mientras que los de tonalidades verdes o grises (más fuertes)
va dirigidas a niños.
En la imagen
se ven representadas distintas profesiones: médico, policía, bombera (que es
llamativo). Sin embargo, la que más nos sorprende es la de niña que va
disfrazada de bailarina nocturna, porque si bien creemos que los niños suelen
imitar lo que ven en los adultos, no nos resulta apropiado que existan ese tipo
de trajes destinados a niños o niñas.
 Un aspecto que cualquier persona puede notar a simple vista es el hecho de que las niñas suelen desempeñar roles sociales tales como amas de casa o cajeras. De esta manera, cada vez que se muestra un juguete que trata de simular una cocina, las niñas son las que están jugando, y cuando el juguete simula una caja del supermercado, las niñas suelen ser las que se colocan detrás de ella para simular que cobran los productos que un niño les está ofreciendo. También sucede lo mismo cuando se presentan muñecas y bebés: las niñas siempre suelen ser las encargadas de cuidarlos.
Sin embargo, es difícil identificar algún tipo
de estímulo que guarde relación con la escuela: en esta revista ha sido muy
difícil identificar algún tipo de juguete que haga referencia al mundo de la
educación. Sí es verdad que existen juguetes relacionados con las ciencias,
pero no existen muchos que se refieran explícitamente a la educación y más
difícil aún es encontrar juguetes de ese tipo que presenten roles
estereotipados. Por ello, se puede interpretar que este tipo de revistan no dan
al ámbito de la Educación la importancia que se le debería conferir, y
transmiten también la idea de los juguetes como medio de evasión del mundo
aburrido y desagradable que se representa la idea para muchos niños y niñas.
Por ello, una buena forma de acabar con esta idea serías que las revistas de
juguetes y otros medios de comunicación social hiciesen campañas publicitarias
do donde se promoviese una buena imagen de la escuela, lo cual sería muy
beneficioso en muchos aspectos.
De
esta manera, la mayoría de los roles sociales están estereotipados y son
transmitidos de esa forma a los niños y niñas, quienes construyen a partir de
ese tipo de valores.se transmiten una imagen mental sobre cómo deberían de
ser ellos, cuáles deberían de ser sus preferencias y cómo deberían comportarse.
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