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En la imagen
se ven representadas distintas profesiones: médico, policía, bombera (que es
llamativo). Sin embargo, la que más nos sorprende es la de niña que va
disfrazada de bailarina nocturna, porque si bien creemos que los niños suelen
imitar lo que ven en los adultos, no nos resulta apropiado que existan ese tipo
de trajes destinados a niños o niñas.
 Un aspecto que cualquier persona puede notar a simple vista es el hecho de que las niñas suelen desempeñar roles sociales tales como amas de casa o cajeras. De esta manera, cada vez que se muestra un juguete que trata de simular una cocina, las niñas son las que están jugando, y cuando el juguete simula una caja del supermercado, las niñas suelen ser las que se colocan detrás de ella para simular que cobran los productos que un niño les está ofreciendo. También sucede lo mismo cuando se presentan muñecas y bebés: las niñas siempre suelen ser las encargadas de cuidarlos.
Sin embargo, es difícil identificar algún tipo
de estímulo que guarde relación con la escuela: en esta revista ha sido muy
difícil identificar algún tipo de juguete que haga referencia al mundo de la
educación. Sí es verdad que existen juguetes relacionados con las ciencias,
pero no existen muchos que se refieran explícitamente a la educación y más
difícil aún es encontrar juguetes de ese tipo que presenten roles
estereotipados. Por ello, se puede interpretar que este tipo de revistan no dan
al ámbito de la Educación la importancia que se le debería conferir, y
transmiten también la idea de los juguetes como medio de evasión del mundo
aburrido y desagradable que se representa la idea para muchos niños y niñas.
Por ello, una buena forma de acabar con esta idea serías que las revistas de
juguetes y otros medios de comunicación social hiciesen campañas publicitarias
do donde se promoviese una buena imagen de la escuela, lo cual sería muy
beneficioso en muchos aspectos.
De
esta manera, la mayoría de los roles sociales están estereotipados y son
transmitidos de esa forma a los niños y niñas, quienes construyen a partir de
ese tipo de valores.se transmiten una imagen mental sobre cómo deberían de
ser ellos, cuáles deberían de ser sus preferencias y cómo deberían comportarse.
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Existe la asociación de estímulos en este anuncio. En la
imagen aparece el producto asociado inmediatamente después de que aparezca la
silueta femenina. Aparece el reforzador primario sexual, ofreciendo una imagen
de la mujer en la cama semidesnuda en posición muy placentera. Los reforzadores
secundarios que identificamos son el reconocimiento social que le reportará
tener un buen cuerpo y el éxito social, que vendrá acompañando a ese
reconocimiento ya adquirido.
En muchas ocasiones, en la educación primaria y en otras etapas educativas, algunos de los principales factores que hacen que los niños pierdan el interés por el aprendizaje son la falta de motivación y lo exhaustivo que puede ser este proceso. Por eso, desde Spotyguay, queremos recomendar a los padres el artículo "Educar con música" del blog Educa Peques, donde se propone una forma creativa de aprender desde la música. En ese artículo, se presentan algunos beneficios que aporta la música en las personas, cómo podemos emplear la música en la educación y algunas actividades que podemos hacer con los más pequeños.
Consideramos que la música es una herramienta muy útil para el desarrollo, que no debe ser trabajada solo en el área de la educación musical, sino que también en las distintas actividades de la vida diaria, incluso en los ratos con la familia en casa. Esta entrada se ha escrito específicamente porque está vinculada a mi libreta del artista, para la asignatura de expresión plástica y su did...
